Balanceo de ecuaciones

Una reacción química es el proceso por el cual unas sustancias se transforman en otras.




EJEMPLO: El H2 y el O2 reaccionan para formar un nuevo compuesto H2O. Las sustancias iniciales se llaman reactivos o reactantes y las que resultan se llaman productos.

A + B = C + D


Cuando la reacción química se expresa como ecuación, además de escribir correctamente todas las especies participantes (nomenclatura), se debe ajustar el número de átomos de reactivos y productos, colocando un coeficiente a la izquierda de los reactivos o de los productos.

Para equilibrar o balancear ecuaciones químicas, existen diversos métodos. En todos el objetivo que se persigue es que la ecuación química cumpla con la ley de la conservación de la materia.
ver más: Http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_conservaci%C3%B3n_de_la_materia

Los métodos más comunes para balancear una ecuación son: tanteo, algebraico, redox, ión electrón


Tanteo: Consiste en dar coeficientes al azar hasta igualar todas las especies.
Ejemplo :
CaF2 + H2SO4 ----> CaSO4 + HF
CaF2 + H2SO4 ----> CaSO4 + 2HF

Algebraico: Este método es un proceso matemático que consistente en asignar literales a cada una de las especies , crear ecuaciones en función de los átomos y al resolver las ecuaciones.

Balanceo de ecuaciones

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¿DEBE EXISTIR UN PROBLEMA PARA QUE HAYA INVESTIGACIÓN?

Todo el tiempo, las personas en este mundo estamos investigando, algunos a mayor escala que otros pero siempre lo hacemos; esto ocurre debido a que comunmente encontramos problemas en nuestra vida cotidiana, problemas a los cuales debemos encontrar soluciones, estas soluciones solo pueden ser encontadas a través de la investigación, que es la acción de hacer diligencias para descubrir algo, que es precisamente y en este caso buscar solución a nuestros problemas.

Según J. Padrón (1996), no hay investigación sin un problema y un problema es la necesidad de realizar cambios adaptativos o transformativos por relación con las demandas del ambiente circundante. Esta necesidad de cambio implica que se debe disponer de un mecanismo que permita evaluar las diferencias entre la situación actual (deficiente en alguna medidad) y la situación ideal (mejorada) y definir un camino (estrategia) para lograrlo. Es por esto que las personas continuamente se ven obligadas a ir reajustando progresivamente los conocimientos y comportamientos, debido a que algunos de estos (o partes de estos) son inadecuados o inexactos. Existen dos tipos de problemas: cognitivos y pragmáticos. Los problemas cognitivos tienen que ver con los cuerpos de conocimiento (lo que sabemos) y los pragmáticos tienen que ver con las tecnologías de acción (lo que hacemos) y están relacionados de forma tal que la creación de nuevos conocimientos (disparado por la incompatibilidad entre el medio y la representación del medio, por ejemplo, una teoría científica que se comprueba que no se cumple bajo unas condiciones particulares) genera nuevas acciones, y la necesidad de nuevas acciones (situaciones susceptibles de mejoras, como por ejemplo uso de la tecnología para aumento de productividad) genera cambios en los cuerpos de conocimiento.

Al final llego a la conclusión de que es necesaria la existencia de un problema para que se dé la investigación, ya que este es el motivo que nos impulsa a investigar, a dar con la respuesta de algo.